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高等工程教育研究
  • 主办单位:华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 国际刊号:1001-4233
  • 国内刊号:42-1026/G4
  • 邮发代号:38-106
  • 全年订价:¥328.00

高等工程教育研究杂志

Research in Higher Education of Engineering

杂志介绍:

高等工程教育研究是一本由华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组主办的教育期刊,1983年创刊,双月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:特约专稿、新工科研究与实践、工程教育前沿、高等教育改革与发展、高等职业教育、比较高等教育、教学学术研究。

  • CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊 期刊级别
  • 8.51 影响因子
  • 湖北 出版地区
  • 双月刊 出版周期
收录信息:

维普收录(中) CSSCI 南大期刊(含扩展版) 万方收录(中) 上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)

荣誉信息:

中国优秀期刊遴选数据库 北大图书馆收录期刊 中国期刊全文数据库(CJFD) 中国科技期刊优秀期刊

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发表咨询:400-808-1731 订阅咨询:400-808-1751

高等工程教育研究杂志简介

高等工程教育研究杂志创刊于1983年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:双月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

高等工程教育研究杂志是我国唯一一份面向工程教育研究的全国性权威学术期刊。从2005年起,增加页码、扩大版面,敏锐的触角、创新的理念、优质的稿源,及时、全面、深入地反映我国高等教育、特别是高等工程教育的发展进程和研究成果,受到了高教界和工程界的广泛好评。

高等工程教育研究投稿须知

预计审稿时间:1-3个月

(一)正文各级标题一律采用阿拉伯数字连续编号,同级题不同层次的数字之间用下圆点相隔,最末一位数后不加标点。

(二)摘要:论著性文章要附400字左右中英文摘要,结构式摘要包括目的、方法、结果(要列出主要数据)、结论4部分。

(三)作者应保证对作品拥有合法的著作权。本刊不承担由于作者的著作权纠纷所带来的任何连带责任。

(四)论文为科研课题、项目成果的,需注明课题、项目名称,并在同括号内填写课题或项目编号,如为多项课题、项目成果应依次列卅,以分号分隔。

(五)在正文中用上角标标注参考文献批示序号,与文末的参考文献序号(方括号[1],[2],…)相对应。

高等工程教育研究历史收录信息

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中国科技核心期刊
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

高等工程教育研究发表范例

  • 智能化社会下计算教育的演进趋势与多元路径

    作者:吕正则; 张炜; 邹晓东

  • 基于扎根理论的工科人才培养路径研究——40所高校的卓越工程师培养报告文本分析

    作者:陆国栋; 赵燕; 赵春鱼

  • 融合创新范式下的工业互联网人才培养研究

    作者:叶春晓; 朱正伟; 李茂国

  • 新工科背景下工科生自主学习力的深度构建——以X大学“现代密码学”SPOC翻转课堂为例

    作者:李瑾; 张宁; 云霄

  • 专利库和案例库:基于利益共容机制的校企深度合作模式探索

    作者:曹海莹; 赵大海; 王鼎; 武崇福; 王立伟

  • 基于新工科的采矿工程专业创新人才培养模式初探——以武汉科技大学为例

    作者:盛建龙; 叶义成; 刘晓云; 杨彦; 刘洋

  • 地方高校“学训研赛”一体化人才培养模式构建

    作者:刘冰; 刘崇磊; 潘海生

  • 精准寻位与创新推进:应用型高校的中坚之路

    作者:史秋衡; 康敏

  • 我国应用型高等教育的发展历程与展望

    作者:刘彦军

  • 新技术变革与高等教育应对:建设一流应用型本科的应然、实然、必然之路

    作者:谢志远; 戴威

高等工程教育研究数据统计

被引次数统计
影响因子统计
名词解释:

被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。

影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析:
主要引证文献期刊分析:

投稿常见问题

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